TAGs: #Pedagogia.
Chega um momento na vida de qualquer pessoa em que é preciso tomar decisões voltadas para a carreira, definindo qual área seguir profissionalmente. Lo...
Me. Eliete Vanessa Martins Henriques
Coordenador(a) de curso
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50 Vagas Oferecidas
Período da Manhã: 0
Período da Tarde: 0
Período da Noite: 50
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Duração do curso
O curso de Pedagogia tem duração de 4 anos (48 meses).
Brinquedoteca
O maior destaque do curso de Pedagogia, pois é entendida como um laboratório lúdico de apoio técnico ao curso, onde os alunos, sob supervisão do professor responsável, realizam práticas pedagógicas.
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Ato Regulatório
PORTARIA CEE/GP Nº388, DE 19/11/2009, PB. DOE DE 25/11/2009 – SEÇÃO I – PÁG. 35
Você pode conferir a matriz curricular do curso de Pedagogia clicando aqui
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O PPC do curso de Pedagogia ainda não está disponível .
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Filosofia da Educação
História da Educação
Introdução à Pedagogia
Leitura, interpretação e produção de texto
Libras: Teoria e Prática
Psicologia da Aprendizagem
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Fundamentos e Práticas da Língua Portuguesa na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I
Fundamentos Metodológicos de Educação Infantil
Organização do Trabalho Pedagógico - Creche
Políticas e Diretrizes da Educação Básica e Educação Especial
Sociologia da Educação
Teorias Curriculares
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Didática
Educação Mediada por Tecnologias
Estágio Supervisionado em Creche
Estágio Supervisionado em Educação Infantil
Fundamentos e Práticas da Matemática na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I
Prática de Ensino na Educação Infantil
Psicologia do Desenvolvimento
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Empreendedorismo na Pedagogia
Fundamentos e Métodos do Ensino Fundamental I
Fundamentos e Práticas da Educação Ambiental
Metodologia Científica
Psicologia da Educação
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Alfabetização e Letramento
Educação e Transtornos de Aprendizagem
Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental I
Literatura Infanto-juvenil
Metodologias Ativas de Aprendizagem
Pluralidade Cultural e Educação Sexual
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Educação de Jovens e Adultos
Estágio Supervisionado em Educação Especial
Estatística Aplicada à Educação
Fundamentos e Métodos da Educação Especial
Fundamentos e Práticas de Arte na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I
Fundamentos e Práticas de Ciências Humanas (História e Geografia) na Educação Infantil e no Ensino
Fundamentos e Práticas de Ciências na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I
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Avaliação Educacional
Estágio Supervisionado em Gestão Escolar
Estágio Supervisionado em Transtornos de Aprendizagem
Estudos Interdisciplinares I
Gestão Escolar
Projeto Integrador I
Tecnologia Assistiva aplicada à Educação
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Estágio Supervisionado em Brinquedoteca
Estágio Supervisionado em EJA
Estudos Interdisciplinares II
Jogos e Brinquedos Pedagógicos
Pedagogia em Contextos não Escolares
Projeto Integrador II
Me. Alexandre Luiz Martins de Freitas
Mestrado em Educação Escolar
Acessar Lattes | alexandre.freitas@ites.com.br
Dra. Débora Raquel da Costa Milani
Doutorado em Educação Escolar
Acessar Lattes | deboramilani@ites.com.br
Me. Eliete Vanessa Martins Henriques
Mestrado Profissional em Educação: Processos de Ensino, Gestão e Inovação
Acessar Lattes | vanessahenriques@ites.com.br
Me. Isabela Bagliotti Santos
Mestrado em Educação Especial
Acessar Lattes | isabelasantos@ites.com.br
Esp. Juliana Aparecida Pereira Costa
Especialização em Psicopedagogia Clínica
Acessar Lattes | julianacosta@ites.com.br
Dr. Marcos Rogério da Cunha
Doutorado em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente
Acessar Lattes | profmarcoscunha@gmail.com
Me. Natalia Maria Casagrande
Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Sociologia
Acessar Lattes | nataliacasagrande@ites.com.br
ESTÁGIO / PI
ESTÁGIO
O estágio é o ato educativo curricular supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo do estudante, desenvolvida sob supervisão de responsáveis, tanto por parte da escola concedente quanto por parte do ITES. Além de ser um requisito obrigatório para a conclusão do curso de graduação, o estágio se constitui em instrumento de integração, treinamento prático, aperfeiçoamento técnico, cultural, científico e de relacionamento humano. Também é peça importante para a qualificação profissional do aluno, pois durante sua realização ele aplicará seus conhecimentos e, consequentemente adquirirá experiências práticas, o que certamente irá enriquecer e sedimentar o aproveitamento do conteúdo teórico lhe foi oferecido durante o curso. O programa de estágio é, neste sentido, uma busca pela complementação do ensino e da aprendizagem em conformidade com o conteúdo das disciplinas, buscando capacitar o aluno na identificação de problemas e na proposição fundamentada de soluções dentro do contexto organizacional escolar.
PROJETO INTEGRADOR
O Projeto Integrador busca articular teoria e prática, valorizando a investigação e intervenção individual e coletiva, funcionando como um espaço interdisciplinar na formação dos futuros professores. Esta articulação implica na inter-relação dos conhecimentos e das atividades produzidas e desenvolvidas, tendo o aprofundamento do conhecimento e a reflexão da prática pedagógica escolar e não escolar como eixo de sustentação. O estudante terá momentos em sala de aula quando, com a orientação do professor, desenvolve estudos acerca da elaboração de projetos que serão realizados a partir dos conteúdos das diferentes disciplinas estudadas ao longo do semestre em curso e das observações realizadas nas escolas/ anos escolares. O projeto culmina com a apresentação de um trabalho interdisciplinar, que deverá enfatizar pelo menos as três (3) disciplinas do curso para cada Projeto Integrador, e deverá ser entregue em forma de documento impresso aos docentes, atendendo as regras de formatação definida pela faculdade, e defendido em apresentação pública em sala de aula ou auditório. Após a avaliação e aprovação da banca, com sugestões para aprimoramento do trabalho, a versão final do Projeto Integrador será encaminhada para a biblioteca, ficando disponível para consultas futuras.
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